Miguel Lorca analizó brechas en la PAES en estudio del OCEC-UDP destacado por La Tercera

El diario La Tercera publicó la nota titulada “Alumnos de colegios particulares tienen siete veces más probabilidades de ubicarse en el 10% de mejores puntajes PAES”, en la que destacó un nuevo estudio del Observatorio del Contexto Económico (OCEC) de la Universidad Diego Portales, elaborado por el economista sénior Miguel Lorca.

El análisis realizó una comparación de puntajes promedio en Comprensión Lectora/Lenguaje y Matemática para los procesos de admisión 2004, 2016 y 2026, examinando la evolución de la brecha de desempeño entre colegios particulares pagados y establecimientos con financiamiento público.

Según Lorca, los resultados confirmaron que la composición socioeconómica del alumnado y la dependencia administrativa continuaron siendo predictores robustos del rendimiento académico, lo que reflejó una desigualdad estructural que no fue modificada sustantivamente ni por el cambio de instrumento de la PSU a la PAES, ni por la implementación de la Ley de Inclusión Escolar de 2015.

El economista concluyó que, si bien la reforma buscó aumentar la equidad mediante la regulación del financiamiento, la eliminación del copago y la limitación de la selección socioeconómica, la evidencia indicó que estos cambios no han sido suficientes para reducir la brecha de aprendizaje ni para aumentar de manera significativa la participación relativa de la educación pública en el sistema escolar.

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